Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3 Broché: 255 pages Editeur : Hachette (19 juillet 2000) Collection : Pédagogie pratique à l'école Auteur : Alain Dalongeville
Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous l'enseignons sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alors que l'histoire-récit est le " produit fini " de cette recherche. Les situations-problèmes permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de l'histoire se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail.
Avis de lecteurs : " Dalongeville, issu du Groupe Français d'Education Nouvelle, expose clairement 32 situations-problèmes appliquables de suite dans les classes de cycle 3. C'est un livre essentiel pour l'enseignant qui veut dépasser les pratiques habituelles de l'enseignement de l'histoire, c'est-à-dire un récit oral où l'élève reste bien souvent passif. Avec ces clefs, la classe devient active et l'histoire participe réellement à la formation des futurs citoyens. " " Ouvrage très pratique offrant des apports dans la pédagogie comme dans la théorie. Les séquences sont bien construites et variées, de nombreuses références permettent d'appronfondir, si nécessaire, la situation problème abordée. Les documents fournis changent de ceux des manuels et amènent les élèves à réfléchir. "
Comme neuf, en dehors de 4 pages un peu froissée Prix neuf Réunion= 22,61 euros Vendu : 10 euros A retirer au Tampon ou à St Denis Consultez mes autres offres en entrant lolo974 dans la recherche
